AULAS SCRATCH

As vídeo-aulas de 1 à 10 são referentes às quarto primeiras atividades passadas nessa disciplina.

Clique nos botões abaixo para exibir ou ocultar as vídeo-aulas.

ATIVIDADE 1: criar um programa qualquer, mesmo vazio, e compartilhar com seu professor. Isso está bem descrito na vídeo-aula 1e você tem até a terceira semana de abril de 2020 para enviar.
ATIVIDADE 2: enviar um programa que apresente diálogo com pelo menos dois personagens não havendo limite superior de conversa, mas a conversa deve ser coerente e não aleatória. Na primeira semana de abril, esta atividade foi passada apenas para o nono ano. Como muitos alunos estão apresentando dificuldades em compartilhar seu programa, vocês terão até dia 28 de abril para enviar. Veja até a aula 7 para isso.
ATIVIDADE 3: Será passa com mais detalhes em aulas e você pode tentar adiantar assistindo a aula 9. Aqui você deverá fazer um programa no qual o um ator pergunta-lhe quando você nasceu e em que ano estamos. Posteriormente ele diz para você quantos anos você tem. Provavelmente esta atividade será para maio.
ATIVIDADE 4: fazer desenhos geométricos. Veja a aula dez e aguarde mais instruções em aulas futuras.

AULA 1 - Como cadastrar no Scratch, compartilhar seu programa e como enviar ao professor

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No vídeo a seguir você verá como criar cua conta no site do scratch ( https://scratch.mit.edu/) e como enviar seu primeiro projeto ao professor (no site http://robotica.professordanilo.com/). Lembre-se que você deve confirmar seu e-mail clicando no link recebido para que você possa compartilhar seu projeto. Se você não confirmar seu e-mail, seu professor não conseguirá visualizar e avaliar seu projeto.

AULA 2 - Como buscar, visualisar, editar e remixar programas

Nesta video-aula você irá aprender a buscar um programa pronto, como executar, visualisar o seu código e remixar.Lembre-se que você não pode compiar simplesmente o programa que alguém fez: é importate que você respeite quem fez o programa e deixe um referência de quem fez o programa que você está alterando, compartilhando e aprendendo.

AULA 3 - Movimentando o Scratch

Veremos o básico sobre como movimentar nosso pesonagem (ator). Confira:

AULA 4 - Referencial

Nesta aula veremos o referencial que o Scratch utiliza. Lembremos que o eixo xy é possui a coordenada (0, 0) no centro no espaço em que o nosso ator pode se mover. Confira no vídeo que o eixo x varia de -240 à 240 e o eixo y varia de -180 à 180. Outra coisa: note que cada "passo" do seu ator é na verdade uma unidade de medida no nosso sistema de coordenadas.

AULA 5 - Movimentar seu personagem

Neste vídeo, voltamos a falar de movimento, porém adicionaremos looping e rotações. Usaremos também a função "Se tocar na borda volte". Qualquer dúvida, lembrese de deixar no formulário com link na página anterio: lá deixarei acesso para pergunta e também deixarei um link para conferie as respostas.

AULA 6 - Fantasias e movimento

Como complemento ao conceito de movimento, vamos falar de fantasias. Lembre-se que para ter a sensação de movimento devemos alterar sequencialmente as imagens de nosso personagem e cada imagem é chamada de fantasia. Assim, a cada movimento de nosso ator, devemos ir alterando a fantasia atual do nosso ator. Confira nesta aula como fazer isso.

AULA 7 - Diálogo

Esta será nossa primeira atividade avaliativa, na qual você deverá garantir que su programa esteja compartilhado, caso contrário, seu professor não poderá avaliar seu programa.

Essa atividade é bem livre, poré você deve criar um diálogo, portanto deve haver dois ou mais atores, e a conversa apresentada deverá minimamente ser coerente. Faça o diálogo e envie como apresentado na AULA 1.

BONS ESTUDOS!

AULA 8 - Dúvidas Frequentes

Aqui você verifica algumas respostas à dúvidas que alunos apresentaram, tais como: mudar o idioma, problemas com compartilhamento, como adicionar um projeto no estudio e como enviar a atividade ao professor.

AULA 9 - Cálculos Básicos

Veremos como fazer cáculos simples e apresentar a resposta na fala de um personagem. Esta aula está apresentando um conceito que ainda será utilizado em aulas futuras, portanto, está um pouco adiantado.

AULA 10 - Desenhando figuras geométricas

Esta aula apresenta uma introdução ao uso das canetas. Aqui, você confere como adicionar uma extensão, abaixar a caneta e apagar o desenho. Nesta atividade, o professor irá pedir para você fazer um quadrado, um retângulo, uma circunferência, um triângulo, um pentágono e uma estrela. Possivelmente, até o dia em que o professor for passa esta tarefa, alguns itens poderão sofrer alterações.

Aqui finalizamos os vídeos introdutórios da primeira semana de abril.

BONS ESTUDOS! E, quem disse que aprender não é divertido?

Divirta-se!

Nesta semana, todos os alunos deverão enviar alguma atividade, esta atividade o professor deverá conseguir visualisar e deverá enviar o primeiro projeto, para avaliação. Veja abaixo as atividades desta semana (cujo envio deverá ser entre dia 14/04/2020 até 27/04/2020).

Vamos às atividades:

SEXTO ANO: Você deverá fazer o diálogo. Veja no vídeo abaixo, nomeado como AULA 11, que explica como deverá ser feito.
SÉTIMO ANO: Além do diálogo (AULA 11, localizado abaixo) você deve fazer um programinha que lhe pergunta quando você nasceu e em que ano estamos e responde sua idade em anos (AULA 12). Você deve fazer este programa ainda no diálogo, ou seja, ao longo do diálogo os protagonistas podem conversar com quem está executando o programa e a partir dapi fazer o cálculo da idade.
OITAVO ANO: Você deve fazer o jogo pong (AULA 13). Faça com suas cores favoritas e personalize seu programa.
NONO ANO: Faça o jogo pong (AULA 13).

Fiquem livres para perguntar ao seu professor usando todas as ferramentas disponibilizadas: formulário no site, comentários nos vídeos do youtube, enviando e-mail, comentando no post onde respondo suas perguntas ou algum outro método que não lembrei para colocá-lo aqui.

Se você quer aprender a programar, o professor sugere o curso apresentado neste link do canal Curso em Vídeo, um canal com muitos cursos gratuitos e de ótima qualidade.

AULA 11 - Como criar o diágolo

Veja na aula a seguir um exemplo de um diálogo. Vídeo recomendado para os alunos do sexto e sétimo anos.

AULA 12 - Como criar o diágolo

Veja na aula a seguir como inserir dados durante conversas com seus atores. Aprenda a usar variáveis. Este vídeo é recomendado para os alunos do sétimo ano, mas não deixe de assistir a aula 11 também.

AULA 13 - Como criar o jogo Pong

Tutorial longo sobre como fazer o jogo pong. Sugiro que assista-o mais de uma vez e, se julgar necessário, assista outros tutoriais, como o vídeo apresentado abaixo da minha aula.

Abaixo, temos um vídeo de uma versão um pouco mais antiga sobre como criar seu primeiro jogo. Algumas partes do programa serão diferentes, mas a lógica é a mesma, então se achar que o vídeo é mais didático, não perca tempo. Bons estudos!

Agora vamos aprender como fazer uma figura qualquer de três modos diferentes

Aula 14: Figuras geométricas, método geral
Aula 15: Usando diálogo para decidir a forma a ser desenhada
Aula 16: Criando menu a partir de variáveis
Aula 17: EXTRA - como somar uma sequência de números

AULA 14 - Figuras geométricas, método geral

Veja como criar um polígono de n lados. Isso será importante nas próximas aulas.

Vídeo-aulas para ajudá-lo